每日清晨，临床医疗教学查房时，面对着一双双充满对医学知识憧憬的双眸，您引经据典，让年轻的学生在医学的知识海洋里徜徉。

无影灯下，紧张的手术过程中，面对着一颗颗对手术跃跃欲试而又战战兢兢的心灵，您言传身教，让稚嫩的双手成就了无数的生命奇迹。

每年毕业季节，尽管您还是一如既往的威严与不苟言笑，但在心中，您却喜极而泣，那一张张如儿女般承载着您希冀与梦想的脸庞，是您一生最值得骄傲的辉煌。

……

这是我的恩师，我们的恩师，尊龙凯时第二附属医院骨一科的老师们，谆谆教诲在耳畔响起，切切叮咛在心中回想。在庆祝尊龙凯时医学教育八十年的喜庆时刻，“恩师情，一生恩”的感想从我的内心油然而生。

曾几何时，我从对医学知识懵懂的高中来到母校，至今已有16个年头。在这16个冬去春来，是我的恩师们，给了昔日像我这样的“雏鸟”鼓励与希冀，用他们的生命承载着我们的成长，让我们能够在此时，在医学的天空中展翅翱翔。

治学严谨，爱之深责之切

小的时候，我常常被父亲管教得很严，稍做得不好就会受到批评指正，然而对这种关切始终心怀不解。父亲却语重心长地对我说：“换了别人，当然不会说你那么多，正因为你是我的儿子，为了你好，我必需对你严格，等以后你长大了就会明白了。”后来长大了，考入了向往大学，步入了梦想的医学殿堂，我自然明白了当时父亲对我严于管教的一片苦心。

来到母校，在三年的基础医学院受到了众多前辈老师的教导，也学到了扎实的医学理论知识，顺利地进入医学临床实习阶段。面对着终日期盼的、神秘而令人向往的“白衣天使”身份，自豪感油然而生。我的骨科实习是在附属二院骨一科完成的。初到骨科，看见当时的老师们飒爽的英姿，与病人交谈时的自信与从容，手术中的洒脱与自豪，心底里多么希望自己立刻能够解除患者疾苦，完成当时看来“简单的”手术。

但是，真正轮到自己“一显身手”的机会，仅仅是面对一个个门诊入院患者，详细的询问病史，全面的体格检查，一份又一份枯燥的病历。年轻的我认为这些工作何尝简单。心之所思，行之所向。渐渐地，我完成的病例不再那么细致，也不再挑剔。然而，我的带教老师却是严格认真，不允许半点马虎。他翻阅了我书写的病例后对我语重心长的说：“尽管病历书写工作基础枯燥，但是这是临床工作的核心，我们所有工作都从一份份病历中体现，患者治疗的依据也需要病历反映，你的书写不认真，就会让我们的所有工作前功尽弃。”老师指出了我的不足，认真修改后让我重新誊写。那时候的病历书写还都是手写，不像现在的病历书写都是电子书写，为此，我花费了一下午的时间重新修改了那份病历。那时候的我并不知道病历的重要性，只认为老师的严格教导是对我的认真负责。随着近年来工作年限的增加，临床中因病历缺陷而引发医患纠纷的事件我屡屡耳闻。现在想起，当年老师的严格是多么的重要，对我又是多么珍贵的财富。

至今，我从毕业走上工作岗位已有5个年头，在实习生的培养过程中，我常常会讲起我的故事，我的老师们的故事，它们如警钟般时时鞭策着我和我的学生们！

肯定创新，因材施教

承载着母校5年的基础医学教育与培养，我的医学梦想的另一扇大门在我攻读研究生阶段悄然开启。2006年，当我保送攻读母校的硕士研究生学位时，我所报考的专业是我梦寐以求的骨科学专业。之所以报考二附院骨一科，不仅仅因为她是原西安医科大学首批重点学科，陕西省首批重点学科，更是因为在这里，有一批以我的恩师王坤正教授、党晓谦教授所代表的厚德载物、硕望宿德的老师们。

医学研究生在培养过程中分为科学学位与临床学位，它们的培养侧重点不尽相同。我们的研究生从不同的成长环境中走来，也具有不同的科研素质与气质。“物之不齐，物之情也。”每一位学生，都有它的特点与不足，都存在着每个人的优势与劣势。我们的老师们，作为独具慧眼的伯乐，凭借着个人的独到“眼光”，发觉了我们每一个人身上最闪光的部分，也发掘出了我们具有的不同潜质，让我们的研究生成果百花齐放。

跟随导师王坤正教授临床学习了一段时间后，对于自己的科研方向仍是一片空白，很多科研的想法一次又一次的被自己否定。那时候，我总认为自己那些“不值一提“的设想不能登上科研的大雅之堂。导师王坤正教授在一次看似不经意的聊天中间提及了我的课题。他问我：“你对于今后的课题有什么打算？”我被突如其来的问题蒙住了，仅支支吾吾的回答出：“我想在股骨头坏死方向试试。”老师坚定地说：“不要试试，要大胆的去探索。我的研究方向是股骨头坏死，也希望你们能够延续我的科研方向做下去。我早就知道你在本科时就参加了学校的开放实验室实验研究，有一定的科研基础，这点很重要，你去探索，我来把关，放心去做。”当时的我看来，这是多么坚定而语重心长的鼓励。貌似不经意的聊天其实导师已经酝酿了许久，也许只有他知道，只有他的肯定，才能让我坚定前进的脚步。后来，在恩师的指点下，我逐步开展了骨坏死发病机制的相关研究，站在老师们的研究基础上，快捷的进入了该领域的大门。

时至今日，作为硕士研究生导师的我也指导了很多的研究生，在他们的身上我也发现了很多的闪光点。我也会在他们选题困惑时，在他们遇到科研瓶颈时，在他们一筹莫展时，像我的恩师鼓励我的方式一样与他们交谈，一次又一次的鼓励他们，鞭策他们。因为我知道，这些对于学生而言，是多麽的弥足珍贵。

亦师亦友，行以致远

师生之间的情谊，绝非“教”与“学”。在骨一科的大家庭里，师生的情谊亦师亦友。尊师重道、教学相长体现在老师们日常的带教工作中，体现在学生们点滴的学习实践中；互助友善、情深意重体现在老师们谆谆的教诲中，也体现在大家每每的关切中。

师生之间的情谊，体现在团队的每一次进步中。骨一科大家庭每一次成绩，所取得的每一次成就，无不融入师生亦师亦友的情感。当我们攻克一个又一个的临床疑难病例时，当我们攻克一次又一次的科研难关时，当我们的团队攀登一座又一作的学术高峰时，在恩师们的带领下，师生之间集思广益，运筹帷幄，不断超越自我。还记得那一次又一次的讨论，一夜又一夜的挑灯夜战，完成了那一个个科研标书，获得了一次次的研究成果，回首之间，洋溢在我们内心的，是无以名状的幸福。

师生之间的情谊，也体现在桃李满天下的自豪与幸福中。每年的开学与毕业，骨一科的大家庭迎来与送往众多的莘莘学子。毕业之后的每一位家庭成员，都无时无刻不思念着这个承载着恩情与亲情的地方。作为我们大家庭的每一位成员，无论身在何处，只要回到西安，第一件事就是看望我们的恩师，都会第一时间和亲人们叙叙旧。大家互相牵挂，互相帮衬，工作中相互扶持，学术上共促共进，每个人都谱写着个人崭新的华丽乐章。

师生之间的情谊，更体现在每每的关切与照顾中。记得2008年，恩师王坤正教授患病入院，为了不影响学生们的学习与工作，他没有让学生们知悉，仅让师母陪护。熟不知，学生们已经私下获知，大家相互帮助，安排好科研与临床工作，承担起老师的夜间陪护。每一次的陪护，每一眼的守候，无不浸透着师生恩情的点点滴滴。

记得我毕业那年，我的导师问我：“毕业了，有什么打算？”。我看着老师，傻笑道：“没打算，继续做您的学生。”在我看来，能继续在骨一科做学生，是多么的幸运。

谆谆教诲再次在耳畔响起，切切叮咛再次在心中回想。正是这深深的师生情，连接着我们的医学梦，中国梦。我们不会忘记每一位带领我们步入医学殿堂的恩师，更不会忘记希波克拉底宣言里拳拳的嘱托。恩师情，一生恩，无论何时，无论何地，我们永远祝福恩师康健幸福。