1 什么是医学教育认证?

答：医学教育认证是高等教育外部质量保证的一种方法和途径，是由指定的专门机构采用标准化程序和细则对医学院校或教育项目(专业)进行审核与评价，判断其是否达到既定教育质量标准，并协助医学院校和教育项目(专业)进一步改进和完善教育质量的过程。

2 医学教育认证包括哪两部分?

答：包括院校认证和专业认证两部分。

3 院校认证的对象和主体是什么?

答：院校认证由地区性或全国性认证协会把高校作为一个整体来认证，是为了评判该院校的教育质量。

4 专业认证的对象和主体是什么?

答：专业认证是由专业协会对培养专业人才的教育计划进行认证，评估高等院校所开设的某种专业是否符合预先制定的基本标准，为进入专门职业工作的预备教育提供质量保证。

5 什么是医学专业认证?

答：医学专业认证特指医学行业专门协会和医学专业领域的教育工作者,共同对医学领域的相关专业进行质量评价，以保证从业人员进入医学行业所达到的最基本要求，并能根据医学教育的基本规律和国际发展趋势逐步改进。

6 目前我国已经开展的医学专业认证有哪些?

答：目前我国已经开展了临床医学、护理学、中医学、口腔医学等医学专业认证工作。

7 什么是临床医学专业认证?

答: 依据国家颁发的本科医学教育标准，通过学校自评和外部专家考察评审，以确定是否符合或在多大程度上达到国家标准要求，同时帮助学校找出弱项或者差距，指出改进方向，保证临床医学专业人才培养质量。

8 临床医学专业认证的专业如何界定?

答: 临床学专业认证的范围为2012版教育部普通高校本科专业目录中编号为10020K的临床医学专业。

9 学校开办临床医学专业的独立学院是否属于临床医学专业认证的范畴?

答: 目前进行的教育部临床医学专业认证不包含独立学院，但需考虑独立学院临床医学专业占用临床教学资源情况。

10临床医学专业认证的三个基本要素是什么?

答： 认证标准、认证程序和认证机构。

11 我国临床医学专业认证的标准是什么?

答: 2008年,国家教育部与原卫生部联合颁布《本科医学教育标准—临床医学专业(试行)》(本手册以下部分简称《标准》)。该标准于2016年修订为《中国本科医学教育标准—临床医学专业(2016版)》，但目前的认证工作仍以2008年制定的标准为依据。

12 目前我国临床医学专业认证的适应范围是什么?

答： 临床医学专业本科教育阶段(或本科临床医学专业教育)。

13 医学临床专业认证的目的和意义是什么?

答：有以下几点：(1)促进真正意义上“以学生为中心”观念的形成，保证受教育者的权益;(2)进行全面客观地“诊断”，促进学校健康、持续发展;(3)认真查找差距，为进一步推进医学教育改革奠定基础;(4)促进我国医学教育建立起国际认可的、有中国特色的国内认证体系。

14 临床医学专业认证的原则有哪些?

答：有以下几点：(1)保证认证过程的独立性、客观性和公正性;(2)确保认证标准的稳定性和认证程序的严肃性;(3)尊重教育机构办学自主权和教育模式的多样性;(4)重点考察临床医学专业教育目标、办学标准和质量保障体系的实现状况，确认呈报材料的有效性。

15 临床医学专业认证的形式与宗旨?

答：形式：(1)同行评议;(2)外部质量审核。宗旨：(1)达到最基本的要求，并鼓励超越基本标准的质量发展;(2)尊重院校合理的自主权和学术自由。

16 《标准》中涵盖那些主要内容?

答：涵盖了医学教育的全过程，包括培养目标、课程设置、教育资源、学生、师资队伍、教育管理和未来发展规划等。

17 我国临床医学专业认证的机构和人员是什么?

答：认证的机构是于2008年由教育部成立的临床医学专业认证工作委员会。人员包括医学专家、医学教育专家、医疗卫生职业协会和相关政府部门人员等。秘书处设在北京大学医学部，处理日常事务。

18 如何申请临床医学专业的认证?

答：医学院校可在每年4月或10月发邮件告知工作委员会秘书处有认证申请意向，秘书处在接到申请邮件后会在认证工作系统为学校创建账号，并告知在线认证申请注意事项。所有认证申请工作应在每年的4月底或10月底之前完成。

19 院校提交认证申请后，如何确定能否进行认证?

答：院校提交申请给工作委员会秘书处后，秘书处对申请进行初审，评价院校提交申请材料是否齐全。初审通过后，秘书处会定期组织专家集中审议下一年度的申请表格，根据专家审读意见确认是否接受该校临床医学专业认证申请，并将审议结果反馈给提交申请的院校。通过标准：(1)至少有3届毕业生;(2)拥有1所或以上三级甲等附属教学医院;(3)生均床数大于1。对于不符合条件的学校，秘书处可先不接受其认证申请，但是给申请学校相应的专业建设时间，待其符合以上条件后可再次提交认证申请。秘书处也可委派专家组对院校进行前期考察，进一步了解情况后再确定进行临床医学专业认证的时间。

20 我国医学临床专业认证的基本程序是什么?

答：基本程序如下，(1)申请(一般应在计划认证前一年的4月或者10月告知工作委员会秘书处认证申请意向)→(2)自我评估并提交自评报告(自我评估，按认证标准要求的内容撰写自评报告并提前2个月向认证工作委员会秘书处提交)→(3)认证小组现场考察(认证小组专家对医学院校及附属教学医院进行实地考察，一般历时4天，可酌情延长1～2天)→(4)认证小组提交认证报告和结论建议→(5)认证机构审核、确定认证结论并公布→(6)认证有效期内医学院校改进并提交进展报告/综合报告→(7)下一轮认证申请。

21 临床医学专业认证有哪几种结论?

答：有通过认证(有效期 3～8 年，自认证报告提交之日起计算)和不予认证(限期整改，重新申请认证，不超过 2 年)。

22 我国临床医学专业认证的现状及进展如何?

答： 2008年，华中科技大学同济医学院通过了临床医学专业试点认证。截至2017年12月，全国共有73所院校(约占待认证院校总量的47.7%)接受首轮临床医学专业认证，其中16所院校邀请了外籍专家参与认证现场考察工作。哈尔滨医科大学等学校有序进入第二轮认证申请。

23 如何进行认证前的动员与宣传?

答： 应组织教学管理人员、教师和学生广泛学习认证标准，明确认证的目的，了解认证程序，解读认证标准并宣传现代医学教育理念和改革趋势。

24认证前的重点工作包括哪些?

答：动员院校共同参与临床医学专业认证工作，提交认证申请表及相关材料，成立临床医学专业认证领导小组和工作小组，做好认证自评报告的撰写，与认证小组协商制定考察日程，接待认证小组现场考察以及认证后的改进等一系列工作。

25 院校自评报告包括哪些主要内容?

答：自评报告主要针对自身办学状况和办学质量进行自我检查与评估，主要内容按《标准》要求撰写，包括办学宗旨、专业定位、培养目标、办学条件、教育计划、培养过程、培养质量等是否达到专业认证标准所规定的要求，借此督促学校不断总结办学优势和特色，正视存在的问题，明确改进的方向。

26 临床医学专业认证现场考察日程如何确定?

答：现场考察的日程由专家组制定并征询学校意见，现场考察座谈会的参会人员 ，应该由专家组指定。认证小组秘书应将认证小组商讨的初步考察计划、希望进行访谈的群体和个人、以及需要走访的部门等信息反馈给接受认证的院校，由院校拟定考察日程的初步方案，通过双方进一步的沟通和调整确定现场考察日程。认证现场考察日程最终由认证小组的组长确定。一般情况下现场考察工作时长4天，认证小组可根据实际情况酌情延长1～2天。对于院校提出的与临床医学专业认证无关的行程，认证小组有权拒绝或者更改。

27 临床医学专业认证小组的现场考察工作包括哪些内容?

答： 现场考察的形式主要为“听、谈、访、察”，主要采用听取学校的自评报告、专家组实地考察和召开座谈会三种形式。具体包括以下6点：(1)院(校)长报告，一般不超过30分钟;(2)座谈会，包括各级学术和管理委员会、院校管理人员、教师、学生、广泛利益方代表等;(3)教学观摩，理论授课、教学查房、实验课、PBL教学，学生技能等;(4)现场走访，包括学院、系、教学或研究中心、实践基地、临床培训基地等教学相关部门;(5)教学相关资料查阅;(6)认证意见反馈：给予初步认证报告和反馈意见。

28 认证小组在完成现场考察之后，需提交哪些报告?

答：需提交以下两份报告，(1)初步认证报告，在现场考察结束时完成并向院校宣读，属于即时反馈，并不提出建议认证期限，最终决定意见将由工作委员会通知;(2)认证报告，在现场考察结束后的2个月内完成，是工作委员会审核并确定认证结论的依据，是工作委员会确定该校认证年限的基础，必须有充足的细节让委员会能据此做出决策，同时也向院校提供对其优势和不足的评价意见。认证报告为公开文件。

29 临床医学专业认证小组如何进行认证结论建议?

答：认证小组在认证现场考察后，将会以记名投票的形式提交对认证结论的建议，认证结论分为“通过认证”和“不予认证”两种。该认证结论建议在工作委员会审议前是保密的，由秘书处保存。

30 临床医学专业认证的最终结论由谁决定?

答：临床医学专业认证工作委员会。

31 认证工作委员会形成认证结论的流程是什么?

答：在认证工作委员会年度会议上现场拆封认证小组对院校的认证结论建议。工作委员会通过听取认证小组对认证学校情况的汇报、审阅认证学校的认证报告，讨论并确定认证结论。认证结论经工作委员会审议后在工作委员会网站上进行公示，公示期为10个工作日，公示期结束后向社会公布。

32 通过临床医学专业认证的有效期主要由什么因素决定?

答：因医学院校的具体情况不同而有所差异，主要反映的是院校是否有亟待解决的重大问题，并不适用于医学院校的排序。

33 认证标准2008、2016版的评价指标体系有什么不同?

答：2008版认证标准包括10个主领域(一级指标)：(1)宗旨与目标;(2)教育计划;(3)学生成绩评定;(4)学生;(5)教师;(6)教育资源;(7)教育评价;(8)科学研究;(9)管理与行政;(10)改革与发展。44个亚领域(二级指标)。2016版认证标准包括10个主领域(一级指标同前)，40个亚领域(二级指标)，113个基本标准(院校都必须达到的标准)和80个发展标准(国际倡导的、院校发展应当达到的高标准)。

34 医学院校应以何种态度申请临床专业认证?

答：(1)诚信求实;(2)为改进而认证;(3)为发展而认证。